桐tong普通话跟粤语的音十分类似，只是粤语这个字的尾音短些，就像桐的拼音tong没了g那样，而且没鼻音。

清晨的寒露夹杂着昨夜的温度渗满了整个早晨，法桐的一夜斑驳也在一刹间化为青葱，一颗颗水珠，欲坠不坠地，缩影着晨曦的美好抬头，白云中一丝丝罅隙，倒映出一个笑脸，留一点微笑给自己父亲蹲坐在门前，等等着我的来临我拉出一个行李，走到父亲身边父亲抬起头，脸上拉扯出岁月的痕迹说“孩子，该走了”第一。

屏显学习重点齐读 教学目标 1有感情地朗读课文，体味作者由落叶引发的生命感悟 2品味本文生动形象而又富含哲理的语言 二整体感知 1请同学们配乐朗读课文，说说这篇散文写了什么内容学生自由说 课文写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的思想感情也经历了由喜爱到哀叹到敬仰的。

1春天梧桐的欢乐和可爱2可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢3法桐不管是荣是衰，都能欢乐到来，欢乐又归去，在荣衰的过程中不断成长 4通过两者的对比，来引出下文 5“欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐。

落叶 贾平凹窗外，有一棵法桐，样子并不大的春天的日子里，它长满了叶子枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络。

1文章第一段写法桐的悠悠欢乐，第三段写法桐的寂寂凋落，这里用到什么写法其作用是什么2作者对法桐的态度先是哀叹，然后敬仰，这是为什么3第二段写鸟夫妻在树上欢唱的作用是什么1文中我的情感心理经历了怎样的变化2法桐的生长，验证的一道哲学命题是什么3本文写落叶，为什么。

可以的，有肥料，长的肯定不错。